材料
下面是某教师设计的“文艺复兴”一课的教学流程：
第一步：教师回顾资本主义在欧洲的兴起等已学内容，着重从经济、阶级关系等方面介绍14世纪意大利的社会状况。(5分钟)
第二步：学生列表填出但丁、达·芬奇和莎士比亚的代表作及影响。(8分钟)
第三步：各小组推选代表上讲台展示所列表格的具体内容3(8分钟)
第四步：师生共同点评小组代表的学习成果。(6分钟)
第五步：教师引导学生浏览教材的相关内容，围绕“动脑筋”栏目的话题，分小组探究对文艺复兴的看法，并穿插教师的讲解和点评。(8分钟)
第六步：巩固与小结新课。(5分钟)
问题：
(1)你认为这位老师的教学设计有哪些优点?
(2)新课教学中应如何处理教师讲授与学生探究之间的关系?