材料：某教师在进行《我与父母》教学时让学生围绕“父母为我做了哪些事”和“我为父母做了哪些事”进行讨论。学生张某说，自己的妈妈是工程师，为了照顾自己放弃事业在学校附近租了一间房子陪读。学生们听了之后很感动。这时，学生李某提出了异议。他认为这种陪读虽然体现了母爱，但是母亲这种"以孩子为中心”的做法值得商榷，过于宠爱、溺爱孩子不利于子女的成长。听完大家的讨论，教师进行了如下总结：“很好，李某看到了我们容易忽视的一面，‘陪读’的确体现了父母无私的爱，但是这种爱我们能心安理得地接受吗？如果接受，岂不是有些自私？而且这种爱不利于我们自立自强。父母有父母的工作和事业，我们有我们的学习和生活，在家不能以哪一方为中心，家庭成员要相互关爱，共建幸福家庭。”
结合思想品德课与教学论的相关知识，分析该教师的教学有哪些值得借鉴的地方。
张老师在思想品德课日常教学中经常进行教学反思，每节课都要简单记录授课感受和学生反应，一个阶段后还要进行阶段性总结。
请运用思想品德课程与教学论的相关原理对张老师的做法进行简要评价，并谈谈思想品德课教学反思的主要内容。（12分）
思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是（ ）
A．有意疏远老师，避免发生冲突
B．上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业
C．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对
D．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅