题目

教师上完细胞有丝分裂这节课,大部分学生都掌握了有丝分裂的概念,但是某学生还是有些迷惑。教师让实习教师辅导该学生。下列措施最有可能帮助该学生获得细胞分裂的基本概念的是()。


A.指导该学生进行有丝分裂的模拟活动B.布置该学生完成几道简单的细胞分裂题C.向该学生演示如何使用计算器计算处于细胞分裂期的百分比D.让该学生自学教材相应内容,如果遇到问题就请教原任课教师

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本量利分析中,敏感系数等于()。

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C、固定值变动百分比/参量值变动百分比

D、固定值变动百分比/变量值变动百分比

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