阅读下面文字，回答有关问题。有位化学教师在进行高一化学1（必修）“钠及其重要化合物的性质”教学时，先让学生分组进行实脸①:将金属钠从煤油中取出，用小刀切去表层，再将绿豆粒大小的钠放入盛有水的烧杯中，观察现象。然后，教师结合学生的实验开展教学。接着，教师做了实验②:在空气中点燃一小块钠，实验③：向包有过氧化钠的脱脂棉上滴少量水。

（1）写出该教师所用的教学方法。（2分）（2）实验②③的实验现象分别是什么？（4分）（3）利用实验①②③，教师将分别开展哪些知识的教学？（3分）上述教学过程的优点是什么？（4分）

案例：下面是某化学老师关于“过氧化钠和水反应”课堂教学实录片段。老师：从物质组成上分析，你认为过氧化钠和水的反应生成了什么物质?学生4：我认为还有可能生成H2O2。(这是老师事先没有想到的)老师：大家充分发挥了自已的聪明才智，提出了过氧化钠和水的反应可能生成的产物。那么，哪些物质才真正是过氧化钠和水的反应生成的产物呢?请设计实验方案。证明你的推断。(学生已有了相关知识的积累，经过讨论，很快有了结果)老师：请大家按照自己的方案做实验，并完成实验报告。下表即为某同学的实验报告：老师：请写出反应的化学方程式，并分析化合价的变化情况，指出氧化剂和还原剂。学生：……老师：同学们．还有什么疑问吗?学生5：我发现试管是热的．说明反应放热。学生6：我发现滴加酚酞后溶液变红，但振荡后很快又褪色了．为什么呢?老师：不错!你们观察得很仔细。众学生：是啊，是啊!为什么呢?老师：是啊．怎么办呢?(征求学生意见后，老师此时改变了预设的教学方案)老师组织后续的探究课题为：过氧化钠和水反应后的溶液中滴加酚酞试液．是什么因素使变红了的溶液又褪色了?(以下讨论、探究等内容已省略)问题：(1)针对该案例中某学生的实验报告，请给出你的评价和建议。(6分)(2)根据该老师的教学流程，说明其教学过程体现了哪些课程理念?(可从知识构建、能力发展、科学方法、科学精神、动机培养等5方面，任选4个方面予以回答)。(8分)(3)简述该教学案例中老师是如何达成“过程与方法”教学目标的?(6分)

付款人在进行付款时无（）

A.形式审查义务

B.实质审查义务

C.附带审查义务

D.票据外有关事项的审查义务

根据《公司法》的规定,有限责任公司下列人员中,可以提议召开股东会临时会议的是()。
A.总经理B.人数过半数的股东C.监事会主席D.人数为半数的董事

关于股份有限公司中的监事会，下列说法错误的是()

A.监事会负责提议聘请或更换外部审计机构B.监事会主席和副主席由全体监事过半数选举产生C.监事会中的职工代表的比例不得低于三分之一D.监事会应至少每6个月召开一次会议

三北精神的科学内涵

阿里巴巴提供了“企业名称认证”“企业身份认证”不同种类的认证,可以根据自身的