题目

一首歌曲由“起承转合”四个乐句构成,下列哪一个选项符合其中“合”的功能?()


A.变化再现B.对比C.模进D.倒影

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某教师在引导学生进行探究时,采用了实验探究教学模式:创设情景一发现问题一提出假设一实验设计一M—得出结论一交流与应用。其中M是指()。


A.查阅资料B.统计数据C.分析原理D.验证假设

某教师在二氧化碳性质的教学中,创设了如下情景引入新课:“有一种物质,农民伯伯说它是‘植物的粮食’;消防官兵说它是‘灭火先锋’;建筑师们说它是‘粉刷匠’;环境学家说它是‘造成全球变暖的罪魁祸首’。你们猜这种物质是什么呢?"下列对于该教师的设计意图分析中合理的是()。


A.锻炼学生的学习意志B.训练学生的表达能力C.培养学生的观察能力D.激发学生的求知欲望

下列物质中属于油脂的是()。


A.植物油B.石油C.甘油D.润滑油

在演唱黄自《卡农歌》中的二声部轮唱时,正确的呼吸方法是()。


A.两声部一起呼吸B.声部同交错轮流呼吸C.根据高声部的分句呼吸D.根据自己气息的长短决定呼吸位置

《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出,化学教学中要“努力创设真实而有意义的学习情景”。据此,下列学习情景创设最为合理的是()。


A.用“死狗洞”故事引出二氧化碳物理性质的学习B.用烟花仓库爆炸的新闻事件引出“燃烧与灭火”课题C.用氢氧化钠溶液腐蚀鸡爪实验引出氢氧化衲性质的学习D.用无土栽培技术的应用引出溶液内容的学习
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