题目

吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位。吴老师的做法()。
A.利于激励学生B.便于班级管理C.有失教育公平D.有违因材施教

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某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出,李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中,()。
A.张老师对,应支持优秀儿童的绘画表现B.李老师对,应支持每个儿童的绘画表现C.张老师对,班级画展需要体现最高水平D.李老师对,班级问展需要平衡家长关系
某幼儿园为实现管理工作的规范化,要求保育员采取措施控制幼儿的便溺时间和次数。该幼儿园的做法()。
A.正确,有利于培养幼儿的良好生活习惯B.正确,体现了保育员管理幼儿生活的权利C.错误,违反了《幼儿园工作规程》的规定D.错误,违反了联合国《儿童权利公约》的规定
在美术活动中,孩子们正兴致勃勃地做着手工,忽然停电了,教室里光线不足应该()。
A.继续组织幼儿手工活动B.让幼儿自行选择是否继续C.组织幼儿进行户外游戏D.让幼儿在教室内自由活动
小学班级管理中,既是做好班主任工作的基础条件,又是决定班主任工作成效的主要因素是()。
A.班主任工作职责B.班主任自身素质C.班级学生的质量D.对班级学生的了解
材料:活动开始了,教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时,有的幼儿轻轻抱着持子儿推着椅子,有的幼儿花着持子往老师身边挤,活动室里一片混乱。看到这幅情景,教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前,艳起他的椅子,说:“哎呀,小椅子,对不起,你的腿很疼,是吗?我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言行引起幼儿的注意,活动室里一下子静了下来“老师,我不推椅子的”,“老师,我会抱起椅子的”……推着椅子和拖着椅子的幼儿小心冀冀地抱起持子,轻轻将椅子放下。教师做出询问小椅子的样子,然后高兴地说:“现在小椅子很高兴,他说谢谢大家爱护他。”问题:请从教师职业道德的角度,评析该教师的教育行为。
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