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简述《义务教育地理课程标准（2011年版）》课程目标中的总目标。
学生培养酵母菌，定期测量酵母菌的种群数量，最后画出了酵母菌种群增长的“S”型曲线。这个学习活动构建的是（）。
A.物理模型B.数学模型C.概念模型D.图标模型
下列因素中，不影响种群基因频率的是（）。
A.随机交配B.基因突变C.自然选择D.染色体变异
剧烈运动时rfn浆的pH值（）。
A.保持不变B.趋于中性C.趋于碱性D.趋于酸性
细胞内外Ca2+分布具有外高内低的特点，那么Ca2+从细胞内向细胞外的运输方式是（）。
A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.胞吐作用
