材料：苏老师在“区域环境问题及区域可持续发展”一课中的主要教学过程如下：

（1）大屏幕展示照片“阿拉善地区穿着衣服的羊”，引出本课主题：寻找照片背后的故事——探寻区域生态环境建设之路；（2）视频展示当地的典型景观及当地人给羊穿上衣服的原因（没有草，羊相互咬食羊毛），通过问答引导学生认识当地存在的生态环境问题——土地荒漠化；（3）视频介绍阿拉善从曾经的水草丰美到后来沙逼人退的过程，引导学生从自然与人文两方面探究当地生态环境问题产生的原因；（4）引导学生通过小组讨论，合作探究，完成黑板上的“阿拉善地区自然地理环境各要素之间的关系模式图”；（5）引导学生小组合作探究：如何才能让羊脱去衣服——探寻荒漠化的防治措施；（6）引导学生总结分析区域环境问题及其可持续发展的一般方法，并学以致用，自主探究“太湖的生态环境问题”。

（1）举例说明苏老师采用了哪些教学方法开展本课的案例教学。（6分）（2）结合材料，归纳案例教学的一般程序。（10分）

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