自我效能感在学习中的作用（）

A、决定人们对活动的选择，以及对活动的坚持性

B、影响学生的自信心

C、影响人们在困难面前的态度。

D、影响学生的成绩

E、影响学生的思维模式和情绪反应模式

研究者将16位残疾人分为匹配的两组，利用自信心量表对两组人员进行测量，结果显示，实验组和控制组的自信心平均分分别是2．5分和2．9分。然后，安排实验组参加生活技能培训，控制组不接受任何训练。之后再测发现，实验组和控制组的得分分别是4．0分和3．0分。由此得出技能培训对残疾人自信心提升的效果。研究者采用的是()。
A.前后测控制组设计
B.单后测控制组设计
C.行动研究
D.比较研究