一个２岁半的男孩在看了动画片《三只小猪》以后，模仿另一个大孩子唱该片的主题歌。大孩子唱的是唱名，而他却在觉得不好唱的地方唱“登登登登”，在觉得好唱的地方反复唱“唐老鸭”。一个大人听了觉得有趣就逗他说：“什么唐老鸭？还有米老鼠呢！”于是，在接连几天中，这个男孩一直反复地唱这首歌，并把“米老鼠”也作为歌词加了进去。这是该幼儿的（）。

A、独立歌唱表现

B、合作协调能力表现

C、创造性表现

D、节奏表现

（）是同一家动漫公司的形象。

A、大力水手与菲利克斯

B、阿达姆松与三毛

C、丁丁与小熊维尼

D、唐老鸭与米老鼠

A.活泼幽默的形象类型

B.快乐轻松的形象类型

C.智勇超群的形象类型

D.胆小滑稽的形象类型

课内阅读。
　　网络真的这么神奇？我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入一个卡通网站。不一会儿，孙悟空出现在电脑屏幕上。我目不转睛地盯着屏幕，米老鼠、唐老鸭、花木兰、黑猫警长，都笑眯眯地看着我，还伴着音乐做着各种有趣的动作。“真神了！”我不由得赞叹起来。
　　妈妈还带我访问了其他一些网站，里面的内容太丰富了：有体育新闻，有动物天地，有科技博览，还有音乐欣赏……真是应有尽有。我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。
1．文中作者情感变化非常明显，请按顺序选择。
（）→（）→（）
A．赞叹　
B．怀疑　
C．好奇
2．“目不转睛”一词说明了什么？
___________________
3．想想省略号后面还可写些什么内容，请补充两个以上。
___________________