案例一红康中学有两个实验班，共计80名学生。为进一步提高学生的英语综合运用能力，学校对80名学生实行了英语分层次教学，并在教学期末组织了专门的英语测试以检验分层次教学的效果。测试成绩经过统计分组，如下表所示：经计算已知实验班的平均成绩为78分，标准差为11分，计算标准差系数。
经计算已知实验班的平均成绩为78分，标准差为11分，计算标准差系数。