小王、小李与小马共同毕业于某名牌大学人力资源管理专业，毕业后，他们一同被一家外资企业聘用。小王喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决问题;小李则喜欢和人互动,自信，有支配能力,追求权力和地位;而小马喜欢从事资料工作，有写作或数理分析能力.能够听从指示完成琐细的工作。工作半年后发现，小王体现出很强的职业承诺，追求能够施展个人能力的工作环境;小李追求一般性管理工作，愿意承担更多的责任和义务，有较强的升迁动机，以提升等级和收入作为衡量成功的标准;小马则追求安全且稳定的职业前途。根据埃德加·施恩的职业生涯锚类型，小王、小李与小马三人的职业生涯锚类型分别是（ ）。
A、小王属于管理能力型，小李属于内主独立型，小马属于安全稳定型
B、小王属于技术/职能能力型，小李属于管理能力型，小马属于安全稳定型
C、小王属于自主独立型，小李属于管理能力型，小马属于安全稳定型
D、小王属于技术/职能能力型，小李属于创造型，小马属于安全稳定型
区别于知识型考试，能力型考试的理想目标，是要把短期行为的应试辅导对于成功应试所起的作用降低到最低限度。能力型考试从理念上不认同应试辅导。一项调查表明，参加各种专业硕士考前辅导班的考生的平均成绩，反而低于未参加任何辅导的考生。因此，考前辅导不利于专业硕士考生的成功应试。使上述论证成立，以下哪项是必须假设的？（）
A、专业硕士考试是能力型考试
B、上述辅导班都由名师辅导
C、在上述调查对象中，经过考前辅导的考生在辅导前的平均水平和未参加辅导的考生大致相当
D、专业硕士考试对于考试的水平有完全准确的区分度
A.自主独立型
B.创造型
C.管理能力型
D.技术/职能能力型