教学理论可以分为两大流派，赫尔巴特的教学“（）”理论，关注（）的学习；杜威的“（）”理论，关注（）的学习。

A、形式阶段、直接经验、做中学、间接经验

B、形式阶段、间接经验、做中学、直接经验

C、做中学、间接经验、形式阶段、直接经验

D、做中学、直接经验、形式阶段、间接经验

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