教师道德对学生的教育作用表现在()。
A、教师高尚的道德行为,对学生有直接的示范作用
B、教师坚毅的道德意志,对学生有巨大的激励作用
C、教师是学生道德的启蒙者和设计者
D、教师高尚的道德思想对学生有着积极的导向作用
较早将科学方法应用于管理实践并进行了理论概括,成为科学管理启蒙者的人是()。
A、亚当·斯密
B、罗伯特·欧文
C、查尔斯·巴贝奇
D、享利·普尔