阅读下列材料，回答问题。李老师在教授"自然界的水循环"时，介绍完相互联系的水体后，是这样设计过渡的："下面我们来学习水循环，请同学们阅读教材找出水循环的概念、类型及其主要环节。"分析李老师设计的过渡的不足之处。
从自然界水循环概念出发，区域水循环和水平衡要素有（）。
A、大气降水
B、蒸、散发量
C、区域调蓄变量
D、河川径流量
E、地下潜流量
？？读图7—5“自然界水循环过程示意图”，分析回答:
(1)写出部分水循环环节名称:A___\_，B____\_，C____\_，D______。
(2)水循环类型有__、____、______。
(3)目前人类能够影响的水循环环节是__(填字母)，请说出人类的哪些工程体现了对此环节的影响:______。
(4)水循环的意义有哪些？？？
(13分)读《自然界水循环过程示意图》，分析回答：
①写出水循环环节名称：
a_\__，b___，c___，d___，e___，f___.
水循环的动力是_\__和___.
②在水循环类型中，受人类活动影响最小的是_\__，最大的是___;同人类关系最重要的是___.
③从水循环过程分析，陆地森林面积扩大的意义是___.
④水循环的地理意义
a.__________
b.__________
c.___________