阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料：初中物理某教材“汽化和液化”一节中“观察塑料袋”的演示实验如下：如图3.3-1，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入热水中，你会看到什么变化？从热水中拿出塑料袋，过一会又有什么变化？怎样解释这些变化？任务：(1)从微观角度说明塑料袋膨胀的原因（4分）(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。（8分）
A．在多长时间内，甲和乙所说的污染才能达到最大
B．能否找到能够替代塑料袋的无环境危害的产品
C．在分析一种商品对环境的影响时，生产、销售这种商品以及处理它对环境所产生的后果各自应占多大的比重
D．以它们最流行的大小，塑料袋和纸袋是否能装同样多的物品
据科学家测试，塑料袋在自然环境中很难生物降解，埋在地里需要200年以上才能腐烂，不仅影响土壤的渗透力，还会严重污染土壤；它焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对空气环境的污染，甚至可能把致癌物质二恶英扩散到空气中。因此，它被称为二十世纪人类“最糟糕的发明”。
由此我们可以推断，作者写这段话所要表达的主要观点是（）。
A．塑料袋在自然环境中很难生物降解
B．塑料袋对环境的危害非常大
C．塑料袋被称为是二十世纪人类“最糟糕的发明”
D．塑料袋应该被取缔
塑料袋里有六个橘子，如何均分给三个小孩，而塑料袋里仍有二个橘子（不可以分开橘子).