A.了解世界最好的方法就是尽可能多地从各种不同的角度去看待它。
B.知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。
C.实践，是个伟大揭发者，它暴露一切欺人和自欺欺人。
D.科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。
下列()是根据社会人假设制订的管理策略或措施。
A.管理者应更多的注意为完成任务而工作的人的需要。
B.对下属进行监控、指导，关注其归属感、地位感和心理健康。
C.应用经济性奖酬来获取职工们的劳务和服从。
D.管理者应成为职工利益的同情者和支持者。
阅读下列材料，根据要求作文。
（1）哈佛的一名学生私自将校图书馆的一册珍本带出，后主动向学校认错并归还图书。霍里厄克校长肯定其勇气和诚实，接着还是将这名学生开除。
（2）20世纪80年代，日本一名女中学生因坚持留校方禁止的长发被除名，学生家长诉至法院而败诉，法院认为，日本之所以有今天，靠的是严守纪律。生活中我们经常会遭遇一些这样的事情：本来明明是错误的行为，当我们进行声讨时却遭到所谓同情者对我们的指责，使我们陷入宽容与纵容的两难选择。
请你以“宽容与纵容”为话题写一篇作文。
要求：所写内容必须在话题的范围之内；立意自定；题目自拟；文体自选；不少于800字；书写规范，正确使用标点符号。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
同情好不好？亚当？斯密和叔本华说好，视为最重要的道德；尼采说不好，认为会损害被同情者的尊严和痛苦的价值；周国平则认为，以上两种观点各有道理，不妨结合起来。一方面，作为个人，在遭遇痛苦的时候，要尽量自己忍受和解决，不向别人诉说，不博取同情，这是自尊，也是对他人的尊重；另一方面，作为社会和他人，在帮助弱者的时候，不要伤害受助者的自尊心，也不要压抑受助者的自强意识。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。