关于细菌培养，以下哪种说法是正确的（）

A、培养皿应倒置培养

B、根据不同微生物的生长特性，设置培养温度

C、培养皿上应标明培养菌种、日期、培养人

D、培养基应倒在指定位置

利用无菌操作技术，将某种细菌接种到培养皿内，以不同的方式处理培养皿并加盖（图表内阴影部分表示有细菌，白色清晰区表示无细菌)。

（1)描述图表中1和2结果的不同：___\__，描述图表中4和5结果的不同：_________。（2)根据3的结果判断，抗生素P和Q同时用于治疗由这种细菌引起的疾病，疗效如何？为什么？（3)说明滥用抗生素治疗细菌感染疾病的危害性。

请根据下列实验回答问题：
实验目的：
①验证种子萌发、幼苗生长与生长素有关。
②确定某种植物的种子萌发、幼苗生长的最适宜生长素浓度范围。
材料用具：萝卜、水稻、油菜等种子若干；试管、移液管、培养皿、滤纸、生长素溶液（浓度分别为：100mg·L-1，10mg·L-1，1g·L-1，0.1mg·L-1，0.01g·L-1)
实验步骤：
①取5个试管，编号。在1～5号试管中，分别加入5mL不同浓度的生长素溶液。
②在5个试管中各放入2粒某种子，浸泡24小时。
③取5个培养皿，编号（1～5号)，每个培养皿内事先都垫上用蒸馏水浸湿的滤纸，将从1～5号试管中取出的种子，分别放入与之对应的1～5号培养皿中，在湿滤纸上均匀摆放。盖上培养皿盖（假设氧气充足)。
④一段时间后，观察种子的萌发及生长情况。
（1)上述实验步骤中，有三处不够严谨，请指出：
①．_______________；
②．_______________；
③．_______________。
（2)为使实验结果真实和具有普遍性，需要____________。

用两种方法(A1，A2)接种三种不同菌种(B1，B2，B3)构成六个试验处理。每个处理用4.个培养皿，得各培养皿内菌落直径(mm)如下表:

请完成方差分析表E若本题各项变异F测验均显著，分别写出各因素和处理组合多重比较(最小显著极差法，即LSR法)的SE的公式，并代人数据，但不必算出得数。(不用给出结论)

在下列描述中，判定II型生物安全柜对工作人员的防护能力的是（）。

A、在生物安全柜内人工产生指示微生物（枯草芽孢杆菌）芽孢气溶胶，在生物安全柜外用撞击采集器中的培养皿采集枯草杆菌芽孢杆菌芽孢

B、在生物安全柜内人工产生微生物（枯草芽孢杆菌）芽孢气溶胶，在生物安全柜左侧和右侧用撞击采集器中的培养皿采集枯草杆菌芽孢杆菌芽孢

共栖培养法是利用好氧微生物与厌氧微生物共同培养在一个培养皿中。

此题为判断题(对，错)。