挫折理论是从阻碍人们发挥积极性的因素入手，研究积极性的（）问题，即挫折与积极性的关系研究。

为什么呢?（）查看材料

A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介

B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好

C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好

D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好

E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好