潘璋，张武，张松，夏侯恩都是三国中的“持宝之人”，也因“宝”丧命，请问哪个所持之宝是错误的（）

A、夏侯恩对着赵云高喊他是阿瞒的背剑官

B、潘璋拿着关老爷的偃月刀到处乱跑

C、张武骑着赤兔马对阵赵云

D、张松拿着西蜀地形图献予刘备

在基础测绘成果提供时，不属于国家测绘局负责审批的基础测绘成果是（）

A、1：10万国家基本比例尺地形图

B、1：25万国家基本比例尺地形图

C、1：50万国家基本比例尺地形图

D、1：1万国家基本比例尺地形图

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 新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗略一看，这幅年画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多的年画，为什么要买这幅画呢？我一边zhuó（ )磨着，一边细细地欣赏起来。  这是一幅国画。画的背景是wēi（ )峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼zhào（ )着，使群山若yǐn（ )若现，令人格外神往。山坡上横插过来一枝苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是匹枣红色的，它浑身火红，仰天长嘶，黑色的鬃毛高高飘起。全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块块地凸起来，显得十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。我想口画家也许是把口三国演义口里面关羽的坐骑——赤兔马画在里面了吧□好不威风啊！看着看着，我心里痒痒的，真想骑上枣红马奔驰一番，那才叫痛快哩。 紧挨着枣红马旁边的是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛都没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。  我越看越着迷，似乎听到了它们“嘚嘚”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地奔驰在宽广的原野上。  这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑上去问妈妈。妈妈神秘地一笑，反问：“你属什么呀？”我才恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我，希望我努力学习，不怕困难，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。  啊！马儿，你知道这是妈妈对我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望，我决心要让这愿望变成现实。马儿，请你带上妈妈的希望，带上我的心愿，飞奔吧…… 1．查字典填空。  “鬃毛”的“鬃”用音序查字法，应先查音序（ )，再查音节（ )。用部首查字法，应先查（ )部，再查（ )画。 2．根据拼音，在文中的括号内依次填上恰当的字。 3．在口里给文中句子加上恰当的标点。 4．按要求给短文拟个题目。  （1)以妈妈送给孩子的礼物作为题目，可以是《 》。  （2)以妈妈送画的目的作为题目，可以是《____》。 5．用“__\_”画出第4自然段中联想的内容，这些联想是“我”产生的。短文最后一自然段表达了作者____\_的心愿。朗读这一自然段时应用________的语气。 6．选择文章所要表达的情感，用“√”标出。  （1)这篇短文反映出画家高超的技艺。 （ )  （2)这篇短文反映妈妈对“我”殷切的期望，“我”决心把妈妈的美好愿望变成现实。 （ )  （3)这篇短文反映出“我”要做千里马的决心。 （ )