晨会中主题培训环节每天培训的内容为：（）

A、周一规范服务用语练习；周二、周四情景演练（角色扮演、营销介绍理财产品练习、营销案例经验分析点评）；周三、周五集中学习（新产品及FAB营销话术演练）；

B、周一规范服务用语练习；周三、周四情景演练（角色扮演、营销介绍理财产品练习、营销案例经验分析点评）；周二、周五集中学习（新产品及FAB营销话术演练）；

C、周一规范服务用语练习；周二、周三情景演练（角色扮演、营销介绍理财产品练习、营销案例经验分析点评）；周四、周五集中学习（新产品及FAB营销话术演练）；

D、周一规范服务用语练习；周二、周五情景演练（角色扮演、营销介绍理财产品练习、营销案例经验分析点评）；周三、周四集中学习（新产品及FAB营销话术演练）；

合作式教学策略中的角色扮演，通常有两种不同形式，它们是（）

A、师生角色扮演

B、情境角色扮演

C、反面角色扮演

D、正面角色扮演

角色扮演法培训模式应用已久，这类教材主要是剧本式教材，有角色扮演指导大纲、道具和需用材料。

A、对

B、错

A.角色扮演法能促进儿童的亲社会行为

B.角色扮演法能减少儿童的消极社会行为

C.角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维

D.角色扮演法与表演游戏的作用是相同的

寿险公司采取情景模拟的方法对求职者进行甄选，就求职者的一系列练习表现进行评价。情景模拟法包括公文筐测试、无领导小组讨论、规划练习、角色扮演、人格测试等方式，这些方式在反映求职者各种技能时侧重点不同，下列表格中①②③④分别对应某种情景模拟方式，正确顺序是（）。注：“*”代表通过此方式可以反映出该技能。例如：①方式可以反映出求职者的领导力技能。

A、公文筐测试、无领导小组讨论、角色扮演、规划练习

B、公文筐测试、角色扮演、无领导小组讨论、规划练习

C、公文筐测试、无领导小组讨论、人格测试、规划练习

D、公文筐测试、人格测试、无领导小组讨论、规划练习

A、模仿阶段

B、嬉戏阶段

C、博弈阶段

D、角色扮演阶段