学生观赏电影《妈妈再爱我一次》，观赏完成后让学生在小组会上谈自己的观后感，这种重在强调确立学生所经历的情景的目标属于()。

A.这些均不正确

B.表现性目标

C.行为目标

D.生成性目标

表现性评价是让学生通过实际任务来表现知识和技能成就的评价称为表现性评价。

A、对

B、错

（）因素是艺术家通过材料，运用不同的表现性语言、手段，对艺术家个人或人类主观世界的揭示在艺术中的表现。

A、表现性

B、再现性

C、召唤性

D、创造性

A表现性评价强调在完成实际任务的过程中来评价学生的发展，不仅要评价学生知识和技能的掌握情况，更重要的是要通过对学生表现的观察分析，评价学生在创新能力、实践能力、与人合作能力以及健康的情感、积极的态度、科学的价值观等方面的发展情况。

B表现性评价的本质不是让学生的创造，而是让学生认知世界。

C在表现性评价中，教师必须在教学中根据详细的评分规则进行观察和记录才能保证资料的全面性、完整性、真实性。

D表现性评价侧重于评价学生实际操作的能力，要求学生建构各自独特的答案，且答案不存在对错之分，只存在程度之别（如优秀、中等、合格或不合格）；不提供备选答案，以便学生有充分作答的自由。

听觉艺术的审美特征有（）

A、以声音作为审美媒介

B、是一门时间艺术，通过声音的流动来表现人的情感的流

C、具有再现性而不具有表现性

D、具有表现性而无再现性

E、需要视觉与听觉共同参与