以往的教学论理论认为“学习环境仅仅是物质环境”，认为物理环境是学习环境的主体，如教室、图书馆和实验室等。这种观点认为（）

A、学习环境是一种场所

B、学习环境是学习活动展开的过程中赖以维持的情况和条件

C、学习环境是各种学习资源的组合

D、学习环境是学习资源和人际关系的组合

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