外部强化可激发人的外在动机行为，运用外部强化影响人的形式包括（）。

A、奖赏训练

B、取消训练

C、惩罚训练

D、回避训练

先行组织者的作用在于（）

A、它是新知识的锚，对新知识起固定作用

B、为新知识提供支架

C、避免学生机械式学习

D、促进学生形成习惯

打字、射击等活动，属于（）

A、连续型操作技能

B、断续型操作技能

C、闭合型操作技能

D、开放型操作技能

斯金纳在其操作性条件作用理论里提出的核心概念是（）

A、认知地图

B、条件反射

C、强化

D、观察学习

下列描述的行为培养策略实例，符合普雷马克原则的是（）

A、如果你能坚持一个星期准时到校，就奖励一朵小红花

B、如果这次考试成绩优秀，就给你买玩具

C、如果帮忙做家务，就给零花钱

D、做完作业后，就可以出去玩游戏

根据迁移的性质分类，迁移有（）。

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、正迁移

D、负迁移