按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段。

A、预备生涯

B、专家生涯

C、退缩生涯

D、更新生涯

教学设计的基本原则有（）。

A、系统性

B、程序性

C、可行性

D、创造性

守恒形成是（）。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

以实验研究为基础，提出了西方最早、最系统的学习理论的是（）的学习联结说。

A、加涅

B、奥苏贝尔

C、桑代克

D、巴甫洛夫

E、斯金纳

印刻

教师对学生的学习方法指导包括（）

A、系统传授式

B、学科渗透式

C、专题讨论式

D、学习诊断式

E、经验交流式