封套效果可以应用的对象包括()
A、美术字文本
B、段落文本
C、美术字文本和段落文本
D、两者皆不可
案例:吴老师在《创意美术字》一课中,设计了一个课堂练习:让学生把同桌的名字设计成变体美术字。在作业评价环节,先进行自我评价,再由同桌的两位同学相互评价,并互赠留念……结果,有的同学认为自己的名字被设计得“丑陋”,心中不悦,引发了争执。
(1)你认为吴老师的教学有哪些优点、不足?(16分)(2)你对吴老师的教学有何建议?(4分)