资料一 几个月前，张涛参加过一次培训，学习如何主持会议以及如何使会议更为有效。虽然他很喜欢培训的课程，但却觉得那对他的工作并没有用处。 就在上个月，张涛作为陪审团主席参加一个很棘手的案件审理工作，在审理过程中，证人的证词互相矛盾，陪审团成员意见很不统一。 张涛的职责之一是主持陪审团的讨论。在主持讨论的过程中，他过去学习过的培训课程突然出现在脑海里。结果，在陪审团讨论的两天中，他几乎用遍了那次培训中学到的各种技巧。从此以后，他一直在工作中有意识地使用这些方法，他认为这个课程对他来说简直是太重要了。 资料二 某公司小陆两年前曾参加过一次培训，他觉得那次培训没有给他带来任何帮助，从那之后，他不再参加任何培训，认为各种培训都是骗人的。而且他认为他自己每天都很忙，无暇关注这些。面对新技术的出现，他认为他现在根本就用不着，等以后用得着的时候再说。随着时间的流逝，小陆发现自己的工作效率越来越低，他还惊奇地发现一些新员工的工作能力与他的工作能力差不多，甚至超过了他。这让他很不解，这是为什么呢？根据KOLB学习周期，下面从理论化阶段开始学习的是（）。
A、总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行研究，从中得出结论
B、从实际出发考虑应该怎么做，然后对实践进行总结和反思
C、从书本或课程中得到相关知识，然后决定怎样应用理论进行实践
D、其他都不是
在A国，比较复杂的民事审判往往超过陪审团的理解力，结果，陪审团对此作出的决定经常是错误的.因此，有人建议，涉及较复杂的民事审判由法官而不是陪审团来决定，这将提高司法部门的服务质量.上述建议依据下列哪项假设？
A.即使涉及到不复杂的民事审判，陪审团的决定也常常出现差错
B.法官在决定复杂民事审判的时候，对那些审判的复杂性，比陪审团的人员有更好的理解
C.大多数民事审判的复杂性超过了陪审团的理解力
D.在A国以外一些具有相同法系的国家也早就有类似的提议，并有付诸实施的记录