乳癖调护

以健康教育工作者的人格魅力或干净仪表吸引对象的方法是（）。

A、魅力吸引法

B、仪表吸引法

C、人格吸引法

D、个人激励法

E、个性吸引法

效果评价的焦点在于活动对目标人群知识、态度、行为的（）。

A、间接影响

B、直接评价

C、直接影响

D、间接评价

E、直接干预

【病例摘要】苏某，男，35岁，已婚，农民，于2013年8月8日就诊。
患者于2天前因赴宴饮食过量，之后感觉胃脘胀满不适、嗳气、呕吐，呕出物为酸腐食物，得食愈甚，吐后反快，大便溏薄，酸腐臭秽。现症见：呕吐酸腐、脘腹胀满、嗳气、得食愈甚，吐后反快，大便溏薄，气味臭秽。既往无肝炎、结核、糖尿病病史及药物过敏史。体格检查：T37.5℃，P86/min，R20/min，BP120/80mmHg。发育正常，营养中等，神清语利，查体合作。苔厚腻，脉滑实。全身皮肤及巩膜无黄染，浅表淋巴结无肿大及压痛。胸廓对称无畸形，双肺叩诊呈清音，双肺呼吸音清晰，未闻及干、湿啰音；心率86/min，律齐，各瓣膜听诊区未闻及杂音。腹部平坦，无压痛及反跳痛，肝脾肋下未触及，全腹叩诊鼓音，移动性浊音阴性，肠鸣音正常。辅助检查：血常规：WBC11.6×10/L，N0.85，L0．15，Hb120g/L，RBC5.0×10/L，Plt200×10/L；腹部平片未见异常。
【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治

黄疸概念

在制订传播材料内容和时间计划的同时也要把（）。

A、经费计划做出来

B、效果计划做出来

C、评价计划做出来

D、培训计划做出来

E、发放计划做出来