患儿,男,10岁,上课不能静坐于座位上,不能按时完成作业,上课常干扰他人,任性易冲动,智力正常,最可能的诊断是()。
A、手足徐动性脑性瘫痪
B、共济失调性脑性瘫痪
C、智力低下
D、精神分裂症
E、注意力缺陷多动症
A手足徐动性脑性瘫痪
B共济失调性脑性瘫痪
C智力低下
D精神分裂症
E注意力缺陷多动症
13三体综合症的临床表现有()。
A、智力低下伴头皮缺损、多指、严重唇裂及腭裂
B、智力低下伴肌张力亢进、特殊握拳姿势、摇椅足
C、智力低下伴长脸、大耳朵、大下巴、大睾丸
D、智力正常、身材矮小、肘外翻、乳腺发育差、乳间距宽
对于脑性瘫痪的婴儿来说,爬行是件很困难的事。这些孩子的大脑受到损伤,对肌肉的控制力较差,所以往往无法在地上爬行。相应地,与运动技能和空间定位相关的神经连接的发育也会由此停滞,这将导致患者日后遇到更多与运动有关的问题。有研究团队开发出了一种旨在有助于婴儿爬行的新设备,在机器的帮助下,疑似脑性瘫痪婴儿的相应神经得到锻炼,从而能够更早学习爬行,爬得也更远。
这段文字旨在说明()。
A.脑性瘫痪婴儿爬行很困难
B.早期干预可以改善运动控制
C.新设备可帮助脑瘫婴儿学习爬行
D.大脑受损的婴儿对肌肉的控制力很差