确定幼儿园教育任务，评估幼儿园教育质量的根本依据是（）。

A、幼儿园教育计划

B、幼儿园教育目标

C、幼儿园教育原则

D、幼儿园教育内容

《幼儿园工作规程》共分为总则、分则、附则三部分。其中，分则是对幼儿入园和编班、（）及幼儿园的园舍、设备等的规定。

A幼儿园教育

B幼儿园生活

C幼儿园收费

D幼儿园活动

二战后，联邦德国的幼儿园类型可以分为()

A、普通幼儿园

B、特殊幼儿园

C、免费幼儿园

D、学校附设幼儿园

幼儿教育行政法规的专门的法规是()。这部行政法规，对幼儿园的管理做出了全面规范，包括幼儿园保育教育工作的基本原则，幼儿园的管理体制，幼儿园的设置和审批规范，幼儿园的保育教育工作规范，幼儿园的行政事务规范等。

• A.《幼儿园工作规程》
• B.《托儿所、幼儿园卫生保健制度》
• C.《幼儿园管理条例》
• D.《幼儿园教育指导纲要》

幼儿园环境是指（）。

A、幼儿园生活环境

B、幼儿园心理环境

C、幼儿园教育的一切外部条件

D、幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

幼儿园环境具有可控性，意味着（ ）。

A幼儿园教师可以随意布置幼儿园

B幼儿家长可以随意布置幼儿园

C幼儿园环境就是自然环境

D幼儿园环境在教育者的控制之下