加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需()
A、加强对中华优秀传统文化教育的组织领导
B、完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制
C、充分发挥家庭在中华优秀传统文化教育中的重要作用
D、加强中华优秀传统文化教育教学研究
下列对传统文化的认识中正确的是 ( )
A.传统文化是财富,对传统文化要全部继承
B.传统文化是包袱,对传统文化要全部抛弃
C.传统文化有精华,有糟粕,要“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用
D.传统文化束缚我们的思想,因此我们对传统文化进行改造
一位中学生在谈到自己对传统文化漠视的“理由”时振振有词:“现在竞争太激烈了,学生们都在忙于学习高科技,无暇顾及传统文化。”这是发生在“佛山传统文化知多少”论坛上的真实情景。为此,有识之士强烈呼吁,要强化对传统文化的继承教育,这是因为( )
①继承是为了发展,没有继承就没有发展 ②传统文化具有鲜明的民族性
③传统文化中有许多有益的东西 ④传统文化制约着我们的交往方式和交往行为
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
对待中国传统文化的原则是()。
A.中国传统文化是一无是处的封建垃圾
B.深入挖掘中国传统文化中的优秀思想资源,充分利用它们为社会主义建设服务
C.对待中国传统文化,要取其精华,弃其糟粕
D.中国传统文化是包治百病的灵丹妙药
“中国传统文化”和“中华优秀传统文化”的关系是()。
A、两者没有区别,只是名称上的不同
B、“中国传统文化”不等于“中华优秀传统文化”,前者是后者的一部分
C、“中华优秀传统文化”是站在今天的立场上,对“中国传统文化”拣选的成果
D、“中华优秀传统文化”不等于“中华传统文化”,前者包含后者
如何对待传统文化?()
A、变成跟现代文化的形式
B、解构传统文化
C、隔断传统文化
D、认同传统文化