A.学校教学质量管理的检查制度
B.教学质量管理的分析制度
C.教学质量管理的控制制度
D.教学质量管理的总结制度
E.教学质量管理的评价制度
质量管理的发展过程可以表示为()。
A、质量检验阶段—统计质量管理阶段—全面质量管理阶段
B、统计质量管理阶段—质量检验阶段—全面质量管理阶段
C、事后检验阶段—质量检验阶段—全面质量管理阶段
D、事前预防检验阶段—统计质量检验阶段—全面质量管理阶段
全面质量管理的三个基本特征是“三全”质量管理即全过程的质量管理;全员参与的质量管理;全面的质量管理。()