我爱荷叶

 古人的诗文中赞美荷花的确（què qiè)实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却喜爱荷叶。  看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑（hǔn hún)圆、厚重。久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒 （shǎ sǎ)落荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点都不沾唇，她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。||风雨袭来，她们紧密团结，连成一片，不怕风吹（cuī chuī)雨压，就是身子翻过来也忘我保护荷花。||烈日当空，她们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。||  （ )没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷花，孤独无依地立着，荷塘（ )显得单调。 （ )没有荷叶进行光合作用，（ )长不出那些漂亮的荷花。荷叶（ )功德满荷塘，（ )她从不居功自傲。当人们指点欣赏荷花时，荷叶从不计较自己的得失。她总是默默地工作，无私地奉献。  荷叶是美的，她的心灵更美。所以，我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！ 1．请在文中把错误的音节划掉。 2．短文的第二自然段已经用“||”分好层次，请你用简练的语言写出层意。 （1)  （2)  （3) 3．在第三自然段中填入恰当的关联词。4．用“ ”画出文中作者的联想与想象的句子。 5．短文赞美了荷叶的什么精神？ 

下列说法中不正确的是（)
A.将光标移动到需要删除的文字左侧，使用退格键Backspace将光标右侧的文字删除。将光标移动到需要删除的文字右侧使用删除键Delete将光标左侧的文字删除
B.如果希望将两个自然段接在一起，合并为个自然段。则将光标移动到第二自然段的开始位置，按动退格键。或者，光标移动到第一自然段的结束位置，按动删除键
C.如果有大段文字需要删除，可以先选定这段文字，再按动删除键，此时按退格键无效
D.如果对某个自然段需要重新分段，可以将编辑光标移动到打算另起一个新段的位置，按动回车键，则从当前位置开始的文本就会另起一个新的自然段

所谓层次，是指稿件的（）、（），是对自然段的进一步整理，也就是对自然段的（）和（）；使之更有利于“形之于声、及于受众”。

 我喜欢花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。 每当春暖花开的时节，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃树争艳斗美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱的榆树荚。  榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。  榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。  榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长，它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。  榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！1．给短文加上标题，写在文前的横线上。2．第1自然段在全文起 作用，最后一自然段起 作用，这两句是 关系。3．分别写出第3，4自然段的段意。 第3自然段：  第4自然段： 4．用“ ”画出一个比喻句，用“﹏﹏”画出一个拟人句。5．哪句话能正确概括短文的中心？在后面的（ )里打“√”。  （1)歌颂了榆树谦虚、勇敢、坚强的品格。（ )  （2)说明榆树的生命力强。（ )  （3)说明榆树经得起寒冷、暑热、干旱。（ ) 6．把最后一自然段的两个分句用关联词连接。（不改变句意) 

下列windows文字编辑说法中不正确的是（）

A、将光标移动到需要删除的文字左侧，使用退格键Backspace将光标右侧的文字删除。将光标移动到需要删除的文字右侧，使用删除键Delete将光标左侧的文字删除。

B、如果希望将两个自然段接在一起，合并为一个自然段。则将光标移动到第二自然段的开始位置，按动退格键。或者，光标移动到第一自然段的结束位置，按动删除键。

C、如果有大段文字需要删除，可以先选定这段文字，再按动删除键，此时按退格键无效。

D、如果对某个自然段需要重新分段，可以将编辑光标移动到打算另起一个新段的位置，按动回车键，则从当前位置开始的文本就会另起一个新的自然段。