读下面的课文语段，按要求回答问题。
　　我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
　　爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
　　在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
　　“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
　　爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
1．照样子，写词语。
笑呵呵　___\_　____\_　_____
2．先用“____”画出文中的一个比喻句，再用“～～”画出描写“我”爬山的句子，然后填空。
文中这个比喻句把___\_比成__________。
3．根据短文内容判断对错。
（1）在鲫鱼背前，老爷爷给“我”和爸爸照了一张相留作纪念。（）
（2）这段话运用了大量的人物对话描写。（）
（3）“我”和老爷爷都能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。（）

芦山地震发生后，有一位90多岁退休的老爷爷，将自己的全部积蓄10万元都捐给了慈善机构，并且要求慈善机构“务必帮助到灾区”，在网上引起热议。有的人认为他是最美爷爷，还有的人认为他是某慈善机构的托，请谈谈你对该现象的看法。

 一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。 
 一个妈妈问老爷爷：“看见了吗？这是我们的三个儿子。怎么样啊？” 
 “三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”
1．在方框里填人合适的词。
 沉甸甸的 
2．请在正确的答案前打上“√”。 
 （1)老爷爷说他只看见了一个儿子，那个儿子是： 
 
A．翻着跟头的孩子。 
 B．唱着歌的孩子。 
 C．接过妈妈手里水桶的孩子。
 （2)老爷爷为什么说他只看见了一个儿子呢？
 
A．另两个儿子到别处去玩了。
 B．老爷爷没看到另外两个儿子。
 C．另外两个儿子没有帮助妈妈，他们不懂得关心妈妈，不是妈妈的好孩子。
3．填一填，再说给爸爸妈妈听。 
 这三个儿子中，我最喜欢那个 的儿子。以后，我也会帮爸爸、妈妈 
 。 

小小阅览室。

天蓝蓝，海蓝蓝，我家住在大海边。海边有个月亮湾，湾里有条打渔船。船上有位老爷爷，他的故事说不完。1．在括号里填上恰当的词语。

一（）打渔船　　　一（）老爷爷2．我家住在________________。

课内阅读轻松答。
　　我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
　　爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
　　在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
　　“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
　　爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
1．从“终于”这个词里，我们能体会到什么？
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2．老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？
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3．文中画横线的句子告诉我们一个什么道理？
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爱动脑筋的孩子

 华佗是我国古代的名医。  华佗七岁时，父亲就去世了。他每天帮助母亲打柴、放牛、养蚕。  有一天，华佗和几个小朋友一起摘桑叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！  华佗想了想，找来一根绳子，在绳子一头拴了块石头，把石头抛过枝条，枝条就被压弯了。他又用双手使劲拽绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。  老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒弟吧！”老爷爷就是当地有名的蔡医生。 1．华佗是什么时候的人？他从事什么职业？ 2．为什么老爷爷只收华佗做徒弟，而不收其他的孩子？