某生物兴趣小组为探究非生物因素对马铃薯生长发育的影响，做了如下实验：①取6个同样大小的花盆，分别装满同样的沙土，并编号． ②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼（芽所在位置），将这6块马铃薯分别处理后埋进6个花盆的沙土中5厘米深． ③把6个花盆执照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果．

花盆编号

培养条件

1号

室温（20℃），光照充足，适量浇水

2号

室温（20℃），黑暗中，适量浇水

3号

室温（0℃），光照充足，适量浇水

4号

室温（20℃），光照较暗，适量浇水

5号

室温（20℃），光照较暗，大量浇水，并将盆底的排水孔堵死

6号

室温（20℃），光照较暗，不浇水（1）该实验探究___\_这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响．其中1号和3号花盆组合可用来探究___\_对马铃薯生长发育的影响，______是这组实验的变量．

（2）马铃薯的这种繁殖方式属于___\_．5号花盆中的马铃薯最终会___\_，原因是______．（3）你认为该实验设计___\_（填“是”或“否”）存在缺陷，理由是______．

把一个马铃薯放入浓盐水中，马铃薯处于漂浮状态；如果将水面以上的部分切去，则剩下部分的马铃薯将会（）

A、漂浮

B、悬浮

C、下沉

D、不能判断

马铃薯生产中普遍存在，而且限制我国广大地区扩大栽培和产量提高的一项重大问题是()。

A.马铃薯腐烂

B.马铃薯退化

C.晚疫病

D.地老虎

A对

B错

下图是某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上。由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部，他们决定对这一现象进行研究。对此现象，他们提出了以下几种猜想：猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉； 猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的理由是：（1）                               ________。接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作：①取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积；②配制一大杯盐水； ③ 将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出、擦干，分别测出其质量和体积。实验数据如下表：

请分析上述实验数据后回答：（2）猜想2是     （选填：“正确”或“错误”）的；猜想3是  ____   （选填：“正确”或“错误”）的；（3）你认为导致马铃薯下沉的原因        ____