题目

根据汉语意思完成下列句子。
1．受教育是我们自身发展中很重要的一部分。 2．在过去的几年里，中国发生了很大的变化。 3．别担心，我过去看上去就和你一样。 4．有时候，我们的爱好会妨碍学习。 5．你认为哪些校规应该被更改？

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相关试题

下列句子中加横线词语使用有误的一项是（）A:在“红五月”读书活动期间，语文老师就如何“读好书”的话题说长道短，让我们受益匪浅。
B:贺州客家围屋以其独特的建筑风格吸引众多游客，我们不得不叹服建造者的别具匠心。
C:读文天祥的《过零丁洋》，我们的爱国情怀会油然而生。
D:一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。

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作文
阅读下面的材料，按要求作文。
生活中充满了矛盾。我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。我们的借口是：怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹上关系。我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。
对此，你有什么独特的经历、见闻、体验和感受，请以“矛盾”为题，自选角度，自定立意，写一篇不少于700字的记叙文或议论文。不得套作，不得抄袭。

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【单选题】在《欧游心影录》中,()提出“我们的爱国,一面不能知有国家不知有个人,一面不能知有国家不知有世界”。
A、梁启超B、梁漱溟C、梁济D、梁启勋

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毕淑敏的《精神的三间小屋》中所盛放我们的是（）

A、我们自身

B、我们的爱和恨

C、我们的国家和民族

D、我们的事业

E、我们的知识

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材料：下面是某老师执教《难报三春晖》一课的教学实录片段。预习作业：请每位同学在预习单中，分别填写出“父母为我做的事”和“我为父母做的事”亲爱的同学：回望自己与父母共同相处的日子，有许多甜蜜和幸福，也有些许不快和烦恼，请你仔细回忆，用心填写“父母为我做的事”和“我为父母做的事”。再次走进你的父母，与他们展开心与心的对话，老师和同学们共同期待着你的精彩。第一版块：【平安是一种期盼】教师：展示学校门口父母接送孩子的两幅照片。问题：同学们有没有觉得很熟悉这是在哪里发生在什么时候学生：略。【过渡】不管是刮风还是下雨，我们都能在学校门口看到这样的场景：家长焦急地等在校门口。【看图说话】1．你是否有过父母接送的经历2．曾经有过这样经历的同学，你现在回想起来，有什么感想3．没有经历过的同学，你们曾经是不是也希望自已能有家长接送，现在给你一个机会，你愿意让他们接送吗(待学生回答后，与学生一起分享老师自己的故事)4．父母为什么乐意不厌其烦地接送子女，他们的用意是什么，你能明白吗学生：略。【过渡】同学们说了自己的想法，那么接下来让我们再次走进父母，去听一听他们的心声。教师：展示采访父母的视频。(父母心声袒露：车辆增多担心交通安全、居住地到学校交通不便、怕孩子路上贪玩学坏、担心孩子遇到坏人、利用接送时间和孩子交流)【过渡】爱就要大声说出来，对于父母我们更应该如此。1．请结合“爱的清单”与大家一起分享：父母为你做的哪一件事让你印象最深刻。学生：略。2．请结合“爱的清单”与大家一起分享：你做的哪件事让父母最开心。学生：略。【总结】其实父母给予我们的爱，是无法用一张清单列完的，因为他们对我们倾注了太多的心血，给予了太多的关怀，他们给予我们生命，期盼我们健康、平安、快乐。问题：请运用思想品德课程与教学理论，分析该教学实录片段是如何体现“帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民”的课程理念的。(20分)

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