小明用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放人磁场，如图所示，闭合开关S后，发现线圈只能偏转至水平位置、不能持续转动．为使线圈持续转动，下列措施中可行的是

A．换用电压更大的电源

B．换用磁性更强的磁体

C．重新制作匝数更多的线圈，将线圈两端的漆全部刮去

D．在线圈的一端重抹油漆，干后在适当位暨刮去半圈

为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，实验小组的同学们用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其它实验器材做了如图23所示的实验．

（1）通过比较  两种情况，可以知道通过电磁铁的电流越大，其磁性越强。

（2）通过比较D中甲、乙两个电磁铁，发现铁芯相同的电磁铁，通过      时，线圈匝数越多，磁性越强。

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计如图所示的电路。

（1）图A、B串联的目的是__________。

（2）闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是____________。

（3）若让B铁钉再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片应向______端移动。（选填“左”或“右”）

某同学为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，设计了如图所示的实验，他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁，接通电源后，二者吸附大头针的实验现象如图所示．

（1）这两个电磁铁是___（选填“串联”或“并联”），这样连接的目的是_______；

（2）根据图示的实验现象，可以得出的实验结论是：_____．

用漆包线在笔杆上绕制一只螺线管，接入如图所示的电路中，闭合开关S后，要使螺线管吸引大头针的数量增多，滑动变阻器的滑片P应向___端移动（选填“a”或“b”），此时灯泡_______（选填“变亮”、“变暗”或“亮度不变”），螺线管的上端是       极。