科尔伯格采用两难故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为()

A．前习俗水平

B．习俗水平

C．中习俗水平

D．后习俗水平

早期的注意研究所采用的流行实验范式是()

A．双耳分听

B．追随程序

C．Stroop范式

D．线索提示范式

主张游戏是远古时代人类祖先的本能在儿童身上的重演的是()

A．皮亚杰

B．格罗斯

C．霍尔

D．弗洛伊德

关于数概念发展的转折点一般认为在()

A．3岁左右

B．4岁左右

C．5岁左右

D．7岁左右

科尔伯格采用()研究儿童的道德认知发展

A．两难故事

B．对偶的故事

C．儿童谈话法

D．观察法

侵犯行为通过替代性强化而获得，这一观点属于()

A．生态学理论

B．社会学习理论

C．社会信息理论

D．知觉学习理论