学习的尝试错误说又叫“试误说”，提出该学习理论的是()

A．桑代克

B．麦克里兰德

C．班杜拉

D．默里

项目分析中划分高分组或低分组时，一般是选取总分最高和总分最低的()

A．0.1

B．0.27

C．0.33

D．0.37

标准九分数是一种标准分数系统，其量表是个9级的分数量表。它是以()为平均数，以()为标准差的一个量表

A．5；2

B．6；3

C．8；5

D．10；7

下列情形属于定势表现的有()

A．把13放在英文字母中间会把它读成B，而把它放到阿拉伯数字中间会把它读成13

B．老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分

C．一个人因为与我的朋友长得很像，我就把这个人当成了我的朋友

D．天气预报说明天下雨，我早晨带着伞去上班

审定试题时，要注意题目的()

A．范围应与测验计划的双向细目表相一致

B．数量要比最后所需的数目多一倍至几倍

C．难度必须符合测验目的的需要

D．说明必须清楚明白

假如你是一所全国重点高中的校长，你有500名最有才华的学生。当他们毕业时，你发现他们高考的数学成绩和在校的各门功课总的平均成绩(CPA)只有0．13的相关，解释这个相关的最好理由是()

A．预测源的全距限制(这个样本的高考分数很高)

B．预测源的信度低(高考是不可靠的，削弱了相关)

C．抽样误差变异(实际得到相关低只是一种偶然性)

D．效标不可靠