简述布鲁纳的认知结构教学理论。

阅读下列一组材料：

材料1

荆人欲袭楚，使人先表雍水。雍水暴益，荆人弗知，循表而夜涉。溺死者千余人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。

材料2

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

材料3

西施病心及膑其里，其里之丑人，见而美之，归亦捧心而膑其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知膑美，而不知膑之所以美。

请回答：

(1)材料1中荆人为什么失败？

(2)材料2、3中郑人和东施的做法遭到世人嘲笑的原因是什么？

(3)综合材料1、2、3，阐述它们体现的共同哲学原理及其方法论意义。

优先认股权(stockrights)

一家拥有2亿元活期存款、4亿元定期储蓄存款的银行，其准备金为0．52亿元。中央银行的准备金率，活期存款为15％，定期存款为5％，现中央银行将活期存款准备金率提高到16％，那么，这家银行的准备金将发生什么样的变化？

浮点数加减法的基本运算过程是___\_、___\_和_____。

GBP、JPY、CHF的买卖差价分别是多少？如果GBP汇率的新报价为1．8768／73，那么与上述报价相比发生了什么变化？