如图所示，是泰州新区的标志性建筑————“电信大楼”．在一次参观中，小明乘电梯上楼，在电梯匀速上升的过程中，小明的

A．动能不断增大

B．重力势能不断增大

C．动能转化为重力势能

D．重力势能转化为动能

在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示。球从较高处下落形成的圆斑是图中的__\_（“A”或“B”），这是因为在较高处的皮球______大。

如图所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图．

（1）在探究“动能与速度”的关系时，要保持小球的   不变，让小球从   （选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动．

（2）在探究“动能与物体质量”的关系时，要保持   相同，让质量不同的小球从   滚下．

（3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是   法；二是转化法．就本题来说：用   来表示小球动能大小的方法就是转化法．

撑杆跳高是一项技术性很强的体育运动，完整的过程可以简化成如下图所示的三个阶段：持杆助跑、撑杆起跳上升、越杆下落．到达最高点的过程中是动能和 转化为__ ___；下落过程中_ ___能逐渐增加．

如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图。其中，mA=mBhB。（每空1分，共6分）

（1）实验中是通过比较______________来比较动能大小的。

（2）动能是指_______（填序号）

A.小球在斜面上时的动能  B.小球撞击木块时的动能  

C.小球撞击木块后的动能  D.木块的动能

（3）使同一小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与_____的关系。

（4）比较图A、B可得结论：__________________。

（5）赵显同学在实验时，木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上。对这一现象，请你给赵显一条合理的建议：_________________。

（6）蒲鸣同学通过比较B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，赵普认为蒲鸣的这一比较过程存在错误，你知道错误是什么吗？_______________。

小芳想验证重力势能与高度的关系：她在水平地面上铺一张纸，将篮球表面涂黑，使篮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示．球从较高处下落形成的圆斑是图中  （选填“A”或“B”），判断的依据          ．同时发现，每次篮球落地后反弹的高度也不相同.针对这个问题大家进行了讨论,并提出了不同的猜想.

猜想1:篮球反弹的高度可能与球的型号有关；    

猜想2:篮球反弹的高度可能与下落的高度有关； 

猜想3:篮球反弹的高度可能与地面材料有关.

于是,他们用两只充足气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上进行了实验，得到的实验数据如下表：

（1）要验证猜想2,需要选用实验序号为   、   的两组数据进行分析.

（2）通过实验,可得到的结论是:篮球反弹的高度与       、      有关，与          无关.