题目

1868年4月6日,明治天皇发布了带有临时约法性质的《五条誓文》。
内容是:“广兴会议,万事决于公论:上下一心,盛行经纶:官武一体,以至庶民,各遂其志,毋使人心倦怠;破除旧来之陋习,一本天地之公道:求知识于世界,大振皇国之基础。”《五条誓文》成为明治政府改革的基本纲领。请回答:
(1)明治天皇进行这项改革的背景是什么?(5分)
(2)“求知识于世界,大振皇国之基础”的目的是什么?请举出其在政治、经济、文化、军事方面的事例各一项。(4分)
(3)明治天皇的这些措施对日本乃至东亚产生了哪些深远影响?(3分)

答案
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读图和资料,回答下列问题。(16分)(1)描述从1980年到2000年水稻分布的变化,并分析其主要原因。(6分)(2)指出黑龙江玉米生产所属的农业地域类型及其特点。(4分)表3 2006年黑龙江省、江苏省和全国人均耕地面积及谷物单产的比较

 

黑龙江省

江苏省

全国

人均耕地面积/hm2

0.31

0.07

0.10

单位面积谷物产量/kg·hm-2

5377

6366

5322(3)结合表3,比较黑龙江省、江苏省的谷物单产特点,说明其自然原因。(3分)

随着退耕还林、退耕还草和湿地保护工程的实施,黑龙江省靠扩大耕地面积来增加粮食产量将受到限制。要保持和提高黑龙江省在全国商品粮供应中的地位,主要依靠单位面积产量的提高。(4)说出提高黑龙江省单位面积粮食产量的主要途径。(3分)

下图是沿110°E经线不同纬度日平均气温≥10℃的积温曲线图。读图,回答下列各题。小题1:图中数码①②③④四个地域所跨纬度相同,其中,日平均气温≥10℃积温随纬度变化最大的一组是

A.②③

B.①④

C.①③

D.②④小题2:图中⑤处所属地区与适宜发展的农作物搭配正确的是

A.青藏地区——青稞、豌豆

B.北方地区——小麦、甜菜

C.西北地区——谷子、棉花

D.南方地区——水稻、油菜

阅读下列材料:(16分)
材料一 1854年,当他(美国海军准将马修·佩里)再次来到日本时……日本人被迫让步,于3月31日签订了《神奈川条约》……并于1856年签订了《通商条约》……这一系列条约 在西方世界并没有引起极大的关注。但对日本来说,它们却是其历史的巨大分界线。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国,大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875~1876年的五六百人,上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了。……于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力。……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教,即神道崇拜。
——艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三 学术界一般认为,日本明治维新是一次资产阶级性质的改革。但是,在最近一次国际学术研讨会上,有些学者主张明治维新应理解为一次“明治革命”;而另一些学者则提出“明治中兴”的解释。
请回答:
(1)为什么说“这一系列条约”“对日本来说……却是其历史的巨大分界线”?(2分)
(2)根据材料二,分析日本向西方学习过程中体现出的特点。(6分)
(3)结合所学知识,谈谈你对材料三中一种观点的理解。(4分)
(4)从明治维新成功中,你得到哪些重要启示?(4分)

在历史发展进程中,社会群体的兴衰与政治、经济和文化的变迁密切相关。结合所学知识,回答下列问题:
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(2)近代中国留学生群体产生于洋务运动时期。早期留学生主要前往欧美,20世纪初兴起留日热潮。为何日本此时成为中国人留学的主要目的地?(3分)
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读“我国某地区示意图”及相关资料,回答下列问题。

(1)从气候、地形两方面分析图示区域农业生产的条件。(10分)
(2)该地区因地制宜发展农业,简述该地区农业生产部门的地区差异。(6分)
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赣州素有“橙乡”的美称。20世纪90年代后期,随着京九铁路的开通,脐橙的销量有了大幅的增长。2012年11月,由农业部、江西省政府主办的第四届中国赣州国际脐橙节开幕,吸引了大量的国内外客商。
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