题目

阅读下面文字，根据要求作文。
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。
对此，你有什么感想？请写一篇不少于800字的议论文。

相关标签：紫藤萝牵牛花

答案

查看答案

相关试题

阅读下面的文字，根据要求作文。
　　紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。对此，人类社会又何尝不是如此？
　　全面理解材料，但也可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

查看答案解析

下列对文章内容分析有误的一项是（）（2分）A:《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。
B:《走一步，再走一步》是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。
C:《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。
D:《童趣》一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”，年幼的作者被它吓着了。

查看答案解析

下列说法正确的一项是（）A:《最后一课》是法国作家都德创作的一篇进行爱国主义教育的传记作品。
B:《说和做》这篇文章里闻一多先生介绍了自己作为学者和革命家两方面的特点。
C:《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者光未然。
D:《紫藤萝瀑布》中作者主要借对紫藤萝的描写表达了对生活的赞美之情。

查看答案解析

下列句子没有语病的一项是（）A:《紫藤萝瀑布》这篇文章立意深刻，作者不仅抒发了对人生、对生命的感悟，而且赞美了紫藤萝顽强的生命力。
B:我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。
C:央视《经典咏流传》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
D:为了推动儿童文学的发展，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动日前全面启动。

查看答案解析

案例：阅读《紫藤萝瀑布》教学设计(节选)，完成下题。【学习目标】1．品味精彩语言，把握紫藤形象：2．学习本文写景抒情时恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，找出有关语句，分析运用种种修辞的作用及其效果：3．说出作者对人生的独特感受。体味人生，感悟人生哲理。【教学过程】(一)导入(多媒体展示若干张紫藤萝图片)。(二)完成表格，品读紫藤。请大家快速浏览全文，对照描述紫藤和表现作者思想感情的重要段落．完成“紫藤萝档案”表格。(背景音乐小提琴声舒缓、清丽)(三)模拟采访，悟读哲理。为了使大家更好地悟读文章中的哲理，我们需要一个好的学习形式，学生在教师引导下同意采用记者采访的形式。一学生扮演作者宗璞，其他学生就文中难以理解的地方采访作者。分组活动后大班交流。(四)课外拓展，迁移提升(背景音乐)。问题：以上是某位初中语文教师有关《紫藤萝瀑布》一课的教学设计(节选)，阅读并指出其存在的两个方面的问题。

查看答案解析

相关标签： 紫藤萝 牵牛花

相关标签：紫藤萝牵牛花