组成人体第一道防线的结构是

[  ]

A．吞噬细胞B．杀菌物质C．皮肤、黏膜D．抗体

人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“异己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。下列有关曲线中，不能正确反映这一变化过程中某些因素的变化情况的是

[  ]

A．B．C．D．

阅读下面一首宋词，然后回答问题。

**采桑子**晏殊时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？

1．“好梦频惊”是全词的点睛之笔，请结合全词谈谈引起“好梦频惊”的原因有哪些？　____________________________2．这首词运用了哪些表现手法？请具体分析。　____________________________

（10分）．随着人类对温室效应和资源短缺等问题的重视，如何降低大气中CO2的含量及有效地开发利用CO2，引起了各国的普遍重视。 ⑴目前工业上有一种方法是用CO2来生产燃料甲醇。为探究反应原理，现进行如下实验，在体积为1 L的密闭容器中，充入1mol CO2和3mol H2，一定条件下发生反应： CO2（g)＋3H2（g)CH3OH（g)＋H2O（g) △_H_＝－49.0kJ/mol 测得CO2和CH3OH（g)的浓度随时间变化如图所示。 （1)从反应开始到平衡，氢气的平均反应速率_v_（H2)＝_______mol/（L·min)。 （2)该条件下的平衡常数为__________。 （3)下列措施中能使_n_（CH3OH)／_n_（CO2)增大的是_______。

A．升高温度

B．充入He（g)，使体系压强增大

C．将H2O（g)从体系中分离

D．再充入1mol CO2和3mol H2 （4)在载人航天器的生态系统中，不仅要求分离去除CO

2，还要求提供充足的O2。某种电化学装置可实现如下转化：2 CO2＝2 CO＋O2，CO可用作燃料。 已知该反应的阳极反应为：4OH――4e―＝O2↑＋2H2O 则阴极反应式为：________________。 有人提出，可以设计反应2CO＝2C＋O2来消除CO的污染。请你判断是否可行并说出理由：__________________。

（15分）历史上重大改革回眸
材料一 1872年9月，文部省颁布了第一个有目的、有计划的教育改革的文件——《学制》。《学制序文》中说：“人之所以立其身，治其产，昌其止，以遂其生者，此无他，端赖修身，开智，长其才艺也。而修身，开智、增长才艺又非学不可。故有学校之设立”。同时指出改革教育的目标是“自今以后一般人民，无论华、士族，农工商及妇女，必邑无不学之户，家无不学之人”。政府将全国划分成学区，设置各级、各类学校，逐步普及小学义务教育。1890年10月，日本明治天皇签署颁布了《教育敕语》。
——叶立群《日本的教育改革》
材料二 1867年奕訢回顾说：“洋人敢入中国肆行无忌者，缘其处心积虑在数十年以前，凡中国语言文字，形势虚实，一言一动，无不周知，而彼族之举动，我则一无所知。”……1863年广州同文馆开始筹建时，清廷上谕再次强调：“惟该馆学生专习外国语言文字，不准西人借端影射，将天主教暗中传习，该抚仍当随时稽察毋令滋弊。”奕訢曾说：“招考天文、算学，请用洋人，原欲窥其长短以收知彼知此之效也。并以中国自造轮船、枪炮等件，无从入手，若得读书之人旁通其书籍、文字，用心研究，译出精要之语，将来即可自相授受，并非终用洋人。”此事遭到监察御史张盛藻的首先发难：“若令正途科甲人员习为机巧之事，又籍升途、银两以诱之，是重名利而轻气节，无气节安望其有事功哉？”
——杜文钿《洋务运动与教育改革》
（1）根据材料一、二，分别提炼有关日本明治维新和中国洋务运动中教育改革的主要信息。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出中日两国教育改革的主要共同之处。（6分）

读“我国西北地区沙地分布及内蒙古某县人口增长与荒漠化发展”图，完成下列问题。小题1:据图中信息分析，该县荒漠化不断发展的主要原因是（ ）

A．气候干旱

B．过度开垦

C．开采矿产

D．水资源的不合理利用小题2:针对我国西北地区荒漠化不断发展的问题，应该采取的整治措施是（ ）

A．恢复地表植被，退耕还牧

B．实施人工降雨

C．调整农业结构，发展粮食生产

D．发展立体农业