对待自然、社会事物应()。

A.在一般审美的基础上，运用个人智慧、选择独特视角，尽情领略各种美的存在与风采

B.要注意艺术美、景物美、生活美、人体美等外显形式的美

C.要善于发现人格美、精神美、科学美、道德美、心灵美等内在本质的美

D.以一种良好的心态，自觉努力创造美，唤醒心灵美的情感

在某次美育活动中，李老师要求学生分小组调查一些传统礼仪的来源与演化，并通过自编情景剧的形式表现出来。此次活动涉及的美育内容是（）。

A.艺术美和科学美B.社会美和科学美C.艺术美和社会美D.社会美和自然美

黑格尔在《美学》里曾指出康德所理解的艺术美的内容与形式的统一“只存在于人的主观概念里”，席勒却能“把这种统一体看作理念本身，认为它是认识的原则，也是存在的原则”，这就是说席勒认识到这种统一体只存在于主观的思维中:“通过审美教育，就可以把这种统一体实现于生活”。对于这段文字的理解，最正确的一项是:（）
A.黑格尔《美学》主要讨论的内容是艺术美内容与形式的统一问题B.艺术美内容与形式的统一不仅是一种思维存在，而且是一种物质存在C.作者认为，席勒的艺术美学观里包含着主观与客观辩证统一的内容D.就艺术美内容与形式的统一问题，黑格尔认为席勒比康德的认识更进一步。