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下列对《观沧海》赏析有误的一项是（）A:这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
B:这首诗借景抒情，将眼前的海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，开阔的意境和雄浑的气势是诗人宽广胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢着作者饱满的激情，意思又很含蓄。
C:最后一句卒章显志，点明了全诗的主旨。
D:这是一首四言乐府诗，既总写了沧海全景，又进行了分写。
对句中加点词语理解有误的一项是（）A:可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。（瘫痪：比喻机构、交通等不能正常运转或不能正常发挥作用。）
B:她憔悴的脸上现出央求般的神色。（憔悴：形容人脸色不好。）
C:她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着。（絮絮叨叨：形容说话啰唆、唠叨。）
D:黄色的花淡雅。（淡雅：素净雅致；素淡典雅。）
下列句中标点符号使用不正确的一项是（）A:母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。
B:看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
C:“什么时候”“你要是愿意，就明天”她说。
D:别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
下列语句中没有错别字的一项是（）A:双腿瘫痪后，我的脾气变得爆怒无常。
B:母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
C:后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。
D:看着三轮车远去，也绝没有想到那竞是永远的诀别。
下列对课文的解读错误的一项是（）A:本文通过对人物的语言、动作、神态等描写来刻画人物。
B:本文采用了直抒胸臆的写法，抒发了对伟大母爱的赞美和对母亲深切的怀念之情。
C:课文第1段写“我”患病后，脾气暴躁，意志消沉，丧失了生存的乐趣。
D:课文通过一些家庭琐事，表现了母子之间的似海深情。
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